龙师附小千名师生 齐声诵读国学经典

龙师附小千名师生 齐声诵读国学经典(1)

　　台海网4月24日讯 （海峡导报记者 张韩丰 张伟华 文/图）“天对地，雨对风。大陆对长空，山花对海树……”昨日，1800多名师生，站在龙师附小的操场上，大声而流利地背诵国学经典《笠翁对韵》。

　　在诵读声中，漳州龙师附小举行第十八个“世界读书日”宣传活动暨学校第三轮“语文嘉年华”正式启动。

龙师附小千名师生 齐声诵读国学经典(2)

　　从最先的《三字经》《弟子规》，到如今的《笠翁对韵》，龙师附小探索用国学经典培养学生语文素养的做法，其实已经坚持近三年了。学校绞尽脑汁，把国学经典渗透到日常教学的点滴中。

　　每天早上上课前15分钟，是学生诵读时间；放学铃一响，学生排队时，广播同时播放15分钟《笠翁对韵》。

　　据龙师附小校长赵 介绍，自从上学期推行“长短课”后，学生几乎每天有20分钟阅读课。这样一来，学生每日有近一小时的时间花在诵读上。

　　昨日的活动，用赵 的话说是“让每个孩子有展示的机会，让他们真正喜欢国学诵读”。

　　而大部分家长也认为学校做法不错。家长陈先生透露，儿子学了《弟子规》，行为习惯等方面有所改善，很有礼貌，回家还会主动帮忙做家务。不过，也有一些家长不理解学这些有什么用。

专家说法

培养孩子文学素养，非一夕之功

　　按国家语文课程标准专家组成员陆志平的话说，“经典国学”即“母乳”，可见其重要性。

　　漳州市教育局副局长林琦认为，龙师附小的做法值得提倡，选教材方面，得多样化，以孩子的兴趣出发。“学这些当然有用，通过一定时间积累，培养孩子的文学素养，这不是一朝一夕生效的。”

　　漳州师院教育系教授张灵聪表示，随着学生的年龄增长，学生会对这些国学经典慢慢理解。“没理解的情况下，背诵一点也可以的，对他们有好处。学校可以做追踪，三五年后，看看这些孩子的语文水平有没提高。”

　　教育界资深人士说，学校的考试成绩并不是最重要，重要的是培养学生的学习兴趣，思考和解决问题的能力。“国学经典可以起到这样的作用。”

责任编辑：顾婧凌

文章来源：http://www.taihainet.com/news/fujian/yghx/2013-04-24/1057403.html