厦门市五显中学：学校文化为孩子奠基未来

厦门市五显中学：学校文化为孩子奠基未来(1)

▲五显中学孩子们的快乐大课间

　　台海网(微博)6月25日讯(海峡导报记者 魏文 通讯员 陈柳青）厦门市五显中学，这所坐落于由千年古刹梵天寺往旅游胜地北辰山的必经之地——五显镇中心地带的学校，从1993年建校至今已经22年了。近几年来，五显中学紧紧围绕着“为了未来”这一核心价值理念，以大力建设学校文化，积淀文化内涵，提升学校品质来打造自己的特色办学之路，并以此突破地理与历史条件的限制，奠定未来发展的基石，使学校成为一所符合现代教育理念的成长型学校。

惟有大气方能成就大器

“在抓好教学质量的同时，以‘学生大成、教师大家、学校大气’为目标，把促进学生成长、成才作为一切工作的出发点和落脚点。”厦门市五显中学校长陈长兴从接任开始，对学校未来的发展就有着自己的设想。“大气的学校需要大气的环境熏陶。大气的学校应该是舒适现代的，充满书香的。更重要的是，大气的学校要构建成道德高尚、思想独立、人格发展的精神家园。”

　　在陈长兴看来，好的教育应该是大气的教育。这种大气不为提升考试的数字业绩而牺牲孩子的身心健康；这种大气不仅要有广阔的视野、长远的目标、高雅的品位，更要有为孩子未来的大器人生奠定基础的教育价值观。

　　身为闽南师大兼职硕士生导师的陈长兴说，教师必须具有耐心、责任心、道德心、爱心和沟通能力、专业能力，其中最重要的是耐心。大气的教育，需要大气的教师。大气的教师，是立志成为“大家”的教师，“大家”教师学术严谨，功力深厚，他们善于启发，风趣幽默，平易近人，返璞归真；他们知道学生最需要的知识，并能及时传授给他们。

　　而大成的孩子具有忠诚人格和自我目标，他们能在群体中找到自己的位置，能够帮助他人，得到他人肯定，有归属感、价值感、成就感和幸福感。一个人的选择决定其人生的道路，一个人的坚持决定其人生的成功，一个人的素养决定其人生的幸福。学校教育就是要为孩子今后不可预计的人生奠定一个良好基础。有了这种基础，纵使他们在未来人生道路上遇到困难、挫折，也能坦然面对。

厦门市五显中学：学校文化为孩子奠基未来(2)

让每个孩子都成功成才

　　每一朵花都有其独特的芬芳，每一个孩子都与众不同。厦门五显中学的老师们相信，每一个孩子都能成才。除了让孩子掌握必要的知识、培养他们的能力之外，学校还特别注重孩子的道德形成和人格发展。

　　为了让每个孩子“成功、成才、成为自己”，学校开展体育节、艺术节、读书节、科技节等活动。篮球联赛、校园好声音、我与经典同行……一系列丰富多彩的活动为孩子们展示才艺提供了舞台。广播站、动漫社、文学社、吉他社、街舞社等校园社团，也使孩子们的课余生活变得多姿多彩。

　　为了使孩子健康成长，学校申报了“学校生命教育课程的开发研究与实践”课题，该课题被列为十二五教育部规划课题“新形势下生命教育的理论与实践探索”的子课题。学校这种关注孩子健康成长、终身发展的生命教育理念与生命教育课程，从一开始就广受社会瞩目并在短时间内被积极推广。学校组织34位骨干教师精心编写的《守护生命》、《做自己生命的舵手》、《心露》、《青春正能量》、《探索生命》、《礼仪滋养生命》生命教育系列教材被区内所有中学采用。

　　如果说，生命教育是关照与成全每个生命的课程与课堂文化的一个尝试，那么，生涯规划教育则是这种文化的又一具体体现。学校开设了由生涯探索、生涯抉择和生涯行动三部分构成的生涯规划教育校本课程，其目的是帮助孩子及早了解自己，认识自己，形成对人生发展规律的正确认识，使他们为实现自己的生涯规划目标、实现人生价值而发挥自觉能动性。

把文化根植于师生心田

　　学校规模从小到大，从简陋到完善，从初级中学到全日制完中，从省三级达标校到高分跻身省二级达标校之列，这个发展史，这本身就赋予了五显中学“奋斗与突破”的文化内涵。对于学校的师生来说，这是一笔不可忽视的精神财富。

　　在厦门五显中学，环境文化并不局限于贴几条标语，挂几张名人画像，而是遵循学校整体发展需求精心打造。

　　书写着同安历史的长廊、中外教育家的塑像、精致的崇德亭、现代化的图书馆……处处散发着浓郁的文化气息；德馨楼、思齐楼、励勤楼、崇思楼、知行楼、敏行楼、华茂楼、兰慧楼……每幢楼名都是学校对孩子们的一份祝福；凤凰木、重阳木、松树、侧柏、香樟、木棉、菩提树、千层柳、天竺桂……每棵树种都是学校对孩子们的一份期盼。

　　充满生机和活力的良好氛围，陶冶了孩子的情操，启迪了孩子的心智，提高了孩子的素养，促进了孩子的全面发展。五显中学人相信：学校文化只有根植于师生的心田，渗透生命的血液，才能改变生命状态与行走方式，并形成全校师生共同的价值取向与话语体系。也只有这样的学校，才能拥有蓬勃的未来。

责任编辑：缪欣芸

文章来源：http://www.taihainet.com/news/fujian/yghx/2015-06-25/1450688.html