同安一中素质教育实践趟开新路

同安一中素质教育实践趟开新路(1)

　　台海网11月9日讯 （海峡导报学堂记者 魏文）素质教育是教育界这些年来最轰轰烈烈、流传最广的教育观念，但在实践素质教育的过程中却有很多实际的困难，在目前应试教育的大环境下，升学率仍然是评价学校和教育的主要依据，因此，有人认为素质教育只是一个神话而非现实。可是，当我们在秋日的阳光中走进同安一中，却分明感受到校园里弥漫着一股素质教育的清新之风。

同安一中素质教育实践趟开新路(2)

相关背景

　　11月4日，厦门市教育学会2007年学术年会在同安一中举行，这次年会的主题是 “学校落实素质教育的思考与实践”。市教育学会常务理事、学术委员、学会理事单位负责人和厦门市部分中学校长共40余人参加了会议。会上，同安一中校长吴亿年就同安一中近年素质教育的实践做了专题介绍，与会人员进行了讨论。

校园文化 渗透到每一个细节

　　“围绕着‘以人为本、和谐发展’这一办学思想，我们把满足师生的需求作为价值取向的中心，强调德智体美劳 ‘五育并举’，促进学生的全面成长。”同安一中吴亿年校长认为，一所学校是否有生命力，关键在于学校教育是否落脚于全面提高学生的素质，因此，同安一中在重视课堂“双基”教学和关注学生“情感、态度、价值观”的同时，把学生的知识视野拓展到社会与自然的广阔天地，并引导学生在科技、文艺、体育、社会实践等领域发明创造，发展特长，锻炼成才。

　　紧紧围绕 “教会学生做人”这一育人核心，吴亿年校长介绍，学校凭借党课、团课、校会、班会、节日活动及社会实践、夏令营、共建、献爱心、创卫等，开展了形式新颖、内容丰富的专题活动。书画社学生的“书画作品、教辅材料义捐义卖”，使艺术与爱心教育相结合；赴清华、北大的“相约未名湖”科技夏令营，使孩子开阔了视野；“快乐炊事”夏令营，增强了学生的动手能力，体会了劳动的意义；与华兴文武学校开办武术班进行武德教育，让孩子知道“山外有山”；海峡两岸中学生集邮夏令营，金门、厦门两地中学生集邮爱好者互相往来，有着不同寻常的意义；和特教学校建立联系，开展 “大手拉小手”联谊活动，让孩子感受到“当你能给予别人帮助时，能显示你自己的价值”。

　　继2004年学校举办厦门市“洋江杯”中小学生书法大赛获得成功之后，今年6月，学校又成功举办了“海峡情”中小学生书法大赛。在今年1月举办的全国第二届生肖个性化邮票青少年设计大赛中，初一年级黄若冰同学的作品《翩翩起舞》获金奖，并报经国家邮政局批准，印制成邮票发行，学校还成立了“同安一中海峡两岸集邮文化研究会”，创办《海峡邮苑》刊物，开辟了学校与海内外相关人士的艺术交流渠道。而“周末电影院”、“学生健身俱乐部”、“校园歌星擂台赛”、学生会海选……活动林林总总；奥妙科技节、运动会、艺术节……学生兴趣盎然。

　　“快乐参与，欢喜就好”，学校文化渗透到了每一个细节。

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奇思妙想 三次上中央电视台

　　“学校每年在下半年举行为期一个月的科技节专项活动，其间有专家讲座、科技游园、化学趣味表演、网页制作等项目，还有小发明、小创造活动。从2004年开始，中央电视台‘异想天开、创意无限’栏目每年都到学校来拍摄科技创意节目。学校共有25个项目走上了‘异想天开’栏目。”吴亿年校长介绍，2004年3月，央视少儿频道《异想天开》栏目组一行5人专程到同安一中，对具有创新魅力的25个节目进行拍摄，并授予学校全国第一块“最佳创意奖”奖牌；2005年3月，学校10个构思奇特的科学实验项目又入选中央电视台 “五一”特别节目，央视邀请陈少文、蔡志典两位老师率6名学生进驻北京，参加《异想天开·欢乐实验秀》“五一”特别节目的现场录制，并授予学校 “优秀创意奖”；去年12月，《异想天开》栏目组一行8人再次来到学校，拍摄学生的“奇思妙想”——— 两期“异想天开妙趣大连环”节目，栏目组在学校进行了为期一周的节目摄制，此次摄制的节目于2007年春节期间分两期播出，时长两小时。

　　一次性鞋底、热饮吸管……吴亿年校长说，学校鼓励学生们 “异想天开”，这不是纯粹的玩，整个过程都是物理、化学原理的运用，是一个科学的实践过程。为了让学生们有更多的“奇思妙想”，学会更多的“通用技术”，学校还特地到天津招聘了一位动手能力特别强的老师。

　　“我们的体会是，要让学生走出校园，到工厂、农村、部队去锻炼，培养学生的综合素质，特别是在初一、初二、高一、高二，要让学生们有更多的体验和感受。”吴亿年校长认为学校的任务是创造更多更好的条件让学生去经历、感受、体验，提高学生与社会、与人、与自然和谐相处的能力。

学习研究 用智慧发现解决问题

　　全面推进素质教育是学校教育改革的核心内容。面对新形势，学校在认真总结以往办学实践的基础上，逐步调整、完善了学校的发展思路。

　　“我们的目标是把学校营造成创新进取的教园、全面发展的学园、个性张扬的乐园、美丽和谐的校园。”吴亿年校长说，学校还把培养学生的社会责任感放在了首位。

　　每年暑假，同安一中都举办学生干部夏令营活动，培养学生骨干，与多个驻军及区福利院开展共建活动让学生得到锻炼。

　　各年级春、秋两季组织到大自然中去，到农村或企业去，如去厦门有名的马塘村搞调查，了解社会。

　　学校开展了广泛深入的研究性学习活动，近几年来，学生研究性学习课题参加各级各类评比，取得了突出的成绩，其中《剖析本地疯狂的六合彩赌博现象》一文引起了市政府及社会各界的广泛关注，并在全国引起轰动，研究该课题的三位女生2005被中央电视台“今日说法”评为年度中国十大法治人物。

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　　“倡导学生走出教室，走出校园，自己去探究自然、社会与人生，让学生学会学习，这正是素质教育的目标之一。”吴亿年校长说，研究性学习课题引导学生用自己的智慧发现和解决问题。

课堂教学 素质教育的主渠道

　　素质教育的主渠道或主阵地是课堂教学。“如果只是唱唱歌、跳跳舞、画画图，表面上看轰轰烈烈，而课堂教学仍搞旧的一套，是说不上素质教育的。”吴亿年说，学校把素质教育融进了课堂教育改革。

　　老师改变满堂灌水模式，在加强师生双边活动、发挥学生主体作用上下功夫。如，初中化学试验“目标教学法”；政治老师试验“自主式教学模式”；语文、英语教师推广 “课前三分钟演讲”；有的学科开展“小老师活动”等。这些试验和改革，有利于启发式教学，有利于调动学生学习的积极性、主动性。

　　素质教育的蓬勃开展，推动了课改工作的深入进行，也促进了教学质量的提高。2007年高考学校获得了大面积丰收，中考也有很大突破。在学科竞赛中，2007年度有两位同学获全国化学奥赛福建省一等奖，一位同学获全国数学奥赛福建省一等奖……高二（8）班许晓燕同学参加全国中小学生新概念作文现场大赛获一等奖……

　　吴亿年校长强调，“从书画社到自动化通用技术科技创新活动、从学生下厨为大家准备三餐到持续三个月的师生文艺节，各类以素质教育为宗旨的校园文化和科技创新教育，费钱不多却收效显著，关键是学生们从沉闷的学业中解放了出来，快乐的天性获得了张扬，更明白了什么是责任、什么是道德。”

　　“在目前应试教育的大环境下，升学率仍得讲，但倘若能做到知识、能力和责任感、道德感并重，素质教育距社会的要求、距群众的期望就不远了。”吴亿年校长如是说。

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