艺术教育滋养心灵 创意弘扬抗灾精神

 

——“齐心创造抗灾奇迹 爱心铸就生命希望”海沧区校园“莫兰蒂”台风灾后重建纪念作品展优秀作品选登

　　《天意怜幽草》 作者:鳌冠小学教师徐雅婷

　　《拨浪鼓》 作者:新绿幼儿园教师林姗、温丽娜

 

　　《许愿瓶》 作者:天湖幼儿园学生王智鄯及家长王朝燕

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　　《花儿朵朵》 作者:未来之星幼儿园小（2）班亲子作品

 

　　《木质相框》  作者:海沧幼儿园中（3）班亲子作品

　　《树桩版画》 作者:延奎小学教师陈端霞

 

　　《树枝奇异之旅》

　　作者:新阳幼儿园集体创作

　　作品说明:返璞归真，回归生态，回归生活。

　　《和谐一家》

　　作者:北师大海沧附属学校学生家长王鹭鹰

　　作品说明:废木再创作，强调与自然和谐共处。

 

　　《让爱动起来》

　　作者:育才小学

　　作品说明:再现齐心协力的感人场景。

　　《班级自然一角》

　　作者:海沧幼儿园小（2）班师生

　　作品说明:为残根断木创造新生，巧妙地设计成相片展示架。

 

　　《文明在新》

　　作者:新阳幼儿园教师上官敏、龚静

　　作品说明:设计为蜡笔娃娃小新和环保小卫士小袋鼠，展示文明行为。

　　《我们来涂鸦》

　　作者:绿苑幼儿园教师李晓岚

　　作品说明:师幼共同创作，让损毁的树枝在孩子手中重获生命。

　　《童年的相伴，一起快乐成长》

　　作者:海沧第一科技幼儿园教师张文霖、黄彦菁

　　作品说明:让倒伏树木的生命延续，物尽其用。

　　《枯木重生》

　　作者:延奎小学教师罗曦

　　作品说明:充分发挥想象力，让枯枝重焕光彩。

 

　　《众志成城抗台风  奉献爱心为海娃》

　　作者:锦里小学

　　作品说明:取材于受损的围墙栏杆、树木和废旧物品，代表所有帮助学校灾后重建的人们。

　　《步步登高》

　　作者:海沧实验幼儿园园长颜巧玲

　　作品说明:利用台风中损毁的小叶榄仁树制作成盆景造型，表现实验园不断向上的团队精神。

 

　　《根的希望》

　　作者:海沧实验幼儿园园长颜巧玲

　　作品说明:利用台风中损毁的桃花心木，制作成茶几造型，表现对美好生活的憧憬。

　　《众志成城》

　　作者:海沧中学集体创作

　　作品说明:以汉字“众”为造型，一个大写的“人”呵护两个小写的“人”，表达“人心齐、泰山移”。

　　通讯员 庄洋  本报记者 郭宝林

　　图/由海沧教育局提供

　　11月14日，一场主题为“齐心创造抗灾奇迹 爱心铸就生命希望”的海沧区校园“莫兰蒂”台风灾后重建纪念作品展揭幕仪式，在海沧区各校园展开。

　　这是一次不同寻常的作品展。作品的创作材料，都是来自“莫兰蒂”强台风中折断的树木、倒塌的围墙和毁损的围栏等。创作者，则是海沧区各个学校的老师、家长和学生；这次作品展的意义更是非同寻常:众志成城、万众一心、枯木逢春、和谐一家、同舟共济……一个个鲜明的主题，提醒人们时刻铭记“有大爱、有品格、有力量”的文明厦门抗台救灾历史。

　　“感恩”教育

　　成为海沧学校灾后第一课

　　9月15日凌晨，今年全球最强台风“莫兰蒂”登陆厦门，海沧区委、区政府带领全区人民奋起抗击，谱写了一曲雄壮的抗天歌。

　　一天之内，全区主次干道通行能力基本恢复，主要区域生产生活开始恢复；三天之内，全区所有公民办学校正常开学，生产生活秩序基本恢复；七天之内，全区生产生活秩序全面恢复，抢险救灾任务顺利完成，彰显了“海沧速度”、“海沧力量”。

　　9月18日，海沧区率先全市实现所有校园如期复课。在灾后升旗仪式上，全体师生开展了“大灾无情 人间有爱”灾后重建感恩教育主题活动。少先队员们为环卫工人、解放军叔叔、公安干警、城管代表和志愿者戴上鲜艳的红领巾、献上鲜花，“感恩”教育，成为海沧区所有学校灾后第一课。

　　创作作品近5000件

　　获央媒点赞

　　艺术创作来源于生活。面对大量折断的树木、倒塌的围墙、毁损的围栏，海沧学校的老师和学生在思索，如何变废为宝，使它们重获新生？这既是留住这段历史，也是弘扬抗灾精神。于是，广大教师、家长和孩子从中激发了灵感，大家纷纷行动起来，就地取材，用各种废弃的材料，制作了一系列雕塑、桌椅、玩具。据不完全统计，有4万多人参与创作活动，收到作品近5000件。

　　海沧的这一创意活动，引起了中央媒体的关注。14日晚，中国教育电视台制作播报了“厦门海沧，台风过后学校添了一份‘坚强美’”专题新闻，引起强烈反响。在他们看来，无论是此次台风灾后重建纪念作品展，还是此前举行的“灾后第一课”感恩教育、安全教育，海沧区的灾后教育工作很有亮点、有新意。

　　创意活动

　　得益于长期艺术教育浸润

　　其实，海沧区的这一创意活动，得益于长期艺术教育的浸润。艺术教育进校园，一直是海沧美育教育的一大特色。2013年，海沧区被列为厦门唯一一个“全国农村学校艺术教育实验区”。区教育局局长陆晓红说，“我们在学生少儿时期，就十分注重激发孩子们对艺术的热爱和对新鲜事物的探索。现在，海沧每一所学校，都有自己‘独门’的艺术课程，开展个性化艺术教育，已形成海沧模式。”

责任编辑：黄荣亮

文章来源：http://www.taihainet.com/news/xmnews/gqbd/2016-11-19/1906521.html