思明区教育局举行小学教学优质奖进步奖表彰会 18所学校获奖

 

　　

思明区好学校不断涌现，孩子们快乐成长。

　　

园南小学的孩子在体验传统戏剧。

　　

在文安小学的小操场，孩子们团结奔跑。

　　

民立二小追求“简单的幸福”。 

　　台海网1月15日讯 据厦门日报报道 上周六，思明区教育局举行第五届小学教学优质奖、进步奖学校表彰会，以及第十届校长论坛。思明区小学教学优质奖，每三年评一次，已经评了15年了。

　　在厦门招考发布的思明区最新一届小学教学优质奖、进步奖学校名单后，有人留言说:原来我们家楼下的学校还是不错的。还有人为孩子的母校打call:我的孩子读了六年，感觉真的不错，家门口的学校，棒棒的！

　　思明区教育局副局长方勇财说，这就是我们评奖的目的之一:让老百姓了解身边的好学校。

　　他说，不少家长还停留在旧的观念，总认为好学校只有那几所，事实上，这些年思明区通过发展均衡教育，已有一大批好学校涌现出来，覆盖面越来越广。

　　思明区第十届校长论坛则研讨了“新时代背景下基础教育的质量观”，论坛邀请了北京和杭州的专家做主题报告。

　　优质奖评了5届

　　今年首评进步奖

　　思明区坚持15年评选小学优质奖，还有一个目的:提高思明区的教育质量。

　　方勇财说，思明区教育面临的最大挑战是，受限于土地，发展空间很小，因此要转入内涵发展。“内涵发展”，就是追求人的全面发展质量提升。

　　这一优质奖每三年评一次，已有15年历史。从第四届开始，获奖学校数增加到16所，即40%的思明区公办小学入选。

　　两个进步奖是今年首次评选的，评比标准是“自己和自己比”。方勇财说，我们希望通过“进步奖”，让学校“跳一跳有果子吃”，从而调动办学积极性，走向优质奖。

 

　　每届都在升级

　　这次还看龋齿率

　　评奖方法是思明区教育局原创的，总分300分，分三大类:教学管理、队伍建设、学生发展，每个大类下还有若干个小类。

　　负责评选的思明区教师进修学校副校长郑志生说，不能单纯用“考得好不好”来看这份“榜单”:它不光看学生，也看老师和学校；不光看孩子成绩，也看他们其他方面的发展。在300分中，学业水平只占50分。他说，通过指标来对新质量观做一些探索，要传递的理念是，无论对学校还是对学生的评价，都不能唯成绩论。

　　思明区教师进修学校副校长施玉昌说，每届优质奖的版本都在根据新的情况升级。

　　以今年为例，在学生发展大类中，增加“体质健康”，学校近视率、肥胖率、龋齿率也算分；还增加了品德与生活学科、综合实践活动教师配备要求，即这些“副科”的专任教师如果没有达到规定人数，会被扣分。

　　此外，本届降低了教师论文发表所占的分值。

　　光荣榜

　　思明区第五届（2014-2017学年）

　　小学教学优质奖获奖学校名单

　　松柏小学

　　厦门第二实验小学

　　外国语附属小学

　　演武小学

　　滨东小学

　　大同小学

　　槟榔小学

　　前埔北区小学

　　前埔南区小学

　　鹭江新城小学

　　群惠小学

　　思明第二实验小学

　　梧村小学

　　思明小学

　　园南小学

　　莲花小学

　　思明区小学教学进步奖获奖学校名单

　　民立第二小学

　　文安小学

　　【链接】

　　让孩子“追着蝴蝶跑”  课前读经典  培养外来娃自信心

　　好做法好理念 成就身边好学校

　　

园南小学的孩子在玩水枪游戏。

　　

前埔北区小学的孩子正在赛跑。

　　

园南小学举办丰富多彩的课外活动。

　　

前埔南区小学有一片菜园“试验田”。

　　

民立二小少先队入队仪式富有文化韵味。

　　园南小学

　　学校活动非常多 学生学业也很好

　　园南小学获奖后，有人点评:这说明鱼和熊掌是可以兼得的。言下之意是:孩子可以“玩”得很快乐，又能学得好。

　　这所位于中山公园古城墙边的小学，以活动多而闻名，甚至连清明节也有活动——搞了个传统文化游园活动，有的学生吟诵诗歌，有的做清明艾粿。总之，每当看到孩子们在活动中笑得没心没肺，总有人嘀咕:学习怎么办啊！

　　园南小学校长庄莉说，我们所有的活动都经过评估:是否有利于孩子某种素养或能力的培养，还是只是为了学校的面子？只有前者才可以留下。换句话说，这所小学的所有活动都暗藏玄机，把学业、素养、能力等灌输其中。

　　去年起，园南小学宣布每月有一个周末不布置作业，取而代之的是主题式探究活动，每月选一个主题，学生分小组自主调查研究，最后把所获得的知识通过不同形式呈现出来。

　　在这过程中，孩子们需要完成制定计划、搜集资料、分类整理、撰写内容、绘图和编辑等一系列任务，并有足够的自由度来发挥创意并决定作品的内容。

　　庄莉认为，一个主动追赶蝴蝶的孩子，会比后面有人追赶的孩子跑得快，也跑得更久；后者一旦有压力可能就放弃了，但前者会凭借着浓烈的兴趣跑下去。

　　园南小学还有一个特点:老师似乎是想方设法地“讨好”学生，让他们享受被重视的感觉。每年“六一”，常见的是孩子满头大汗地为大人表演节目，园南小学不干这种事，老师让学生写下微心愿，等待老师去完成。

　　园南小学的入队，不是分批，而是全体入队! 庄莉认为，一年级小娃娃一旦无法第一批入队，遭受到的“打击”是大人难以想象的。

　　但他们并非“乱来”。一年级开学不久，老师把少先队员的基本要求告诉孩子，所有的孩子都要写一份计划书:设计能使自己戴上红领巾的目标，再用接下去的两个月时间逐一去实现它们。所以，每个人基本上都是合格的少先队员了。

 

　　前埔北区小学

　　新校长“萧规曹随” 用制度成风化人

　　今年是第五届思明区小学教学优质奖，前埔北区小学四届都获奖，没有入围那一届是因为它还没有“出生”——这所小学2004年成立。

　　向来不显山不露水的前埔北区小学的这份傲人成绩单，让很多人想不到。今年还有更重要的东西——最近这届，前埔北区小学换了校长。

　　通常认为，对于一所学校来说，校长最重要。事实上，比好校长更高境界的是:学校已经有好的制度。前埔北区小学就有这样的潜质。

　　2015年，石亚珠调任前埔北区小学当校长，新校长通常是新官上任三把火，很多人会推翻前任，留下自己烙印。但石亚珠观察了一段时间，几乎延续了她的前任、现任瑞景小学校长邹晓东任上定下的规章制度，甚至办学理念。

　　石亚珠前天说，原来的管理系统已经让老师养成很好的习惯，学校充满了正能量，我为什么要改变它？

　　她举例说，从开学初到期末，教学研讨课从来没有中断过，几乎每个工作日都有老师在开公开课，而且同一教研组的所有老师，无论多大年纪都要去听课。听完课后，大家评课，客气话不说，都是在“捉虫子”，指出不足之处。

　　前埔北区小学还有一群被石亚珠形容为“很纯粹”的名师在引领。比如，副校长、特级教师林睿就是一种“不上课就浑身难受”的“生物”。石亚珠说，这些名师带出了几个好团队。

　　这所小学还是跑步达人，从开办那年开始，每天课间活动，高年级孩子要在200米跑道跑四圈，低年级跑三圈，然后都走一圈。常年跑下来，孩子身体素质可想而知。

　　前埔南区小学

　　从学生需求出发 办接地气的活动

　　这次是前埔南区小学第三次获得优质奖，不过很多人是从福建省高考第一名知道它的——那个第一名曾就读前埔南区小学。就在人们以为这只是偶然时，2012年和2013年高考，两个曾就读于前埔南区小学的孩子获得厦门市第一名。

　　这所因为高考出名的小学，最大的特点是:不同于一些学校把美好的办学理念当成“面子工程”，前埔南区小学则实实在在地把自己的“博雅”理念，贯穿在各项教育教学中。这所小学做的每件事，都没有忘记“博雅”目标。“博”指知识、能力、胸怀广博，“雅”则指举止、情趣、心智高雅。

　　前埔南区小学校长肖淑芬认为，有效的教育始于清晰地知道教育的目标是什么。

　　这几年，前埔南区小学通过“新基础教育”改革来激发“博雅”活力，最大特点是更多考虑学生的需要。肖淑芬举例说，以往学校活动的“重心”太高，常常忘记从学生的需求出发。现在，前埔南更多地从孩子立场来设计活动，譬如说，看到刚上学的孩子贪图方便从草坪中穿跑，班主任陈老师便在学校规定“我是神气的小学生”系列中举办“我为校园添绿叶”班队活动，培养孩子爱护植物、保护生态环境的意识。

　　这所学校的学生人人都有负责的岗位。譬如说，有专门负责照料班级植物的，有负责关灯的。肖淑芬说，这样做的好处是让孩子学会服务，成为班级和学校的主人。

　　民立二小

　　每节课前几分钟 全校孩子读经典

　　民立二小成立于2013年，一“出生”就担负两个使命:一是分担松柏片区一部分生源，二是接收西郭学校学生，现已停办的西郭学校是招收外来娃的学校。

　　因此，对于此次获奖，民立二小党支部书记林文良百感交集。五年前，在从市二实验小学调任民立二小后，林文良和同事为新学校确立了办学理念:追求幸福。

　　长得憨憨的林文良说，民立二小的“幸福”很“简单”:让学生在平平安安、健健康康、快快乐乐中学有所长，学有所获；在帮助学生获得幸福时，老师也会获得成就感和幸福感，那么，整所学校都会是幸福的。

　　民立二小的办学，都是围绕着这些看似简单但意义深远的理念进行的。譬如说，学校把课程分为三类:智与能，健与美，情与趣，一些特色课程是动态的，如果不受学生欢迎，就果断淘汰。

　　在仙岳山下的民立二小有一景:每节课上课前几分钟，全校书声琅琅——不管是上什么课，学生都要进行几分钟的经典诵读。

　　学校认为，经典诵读可以让孩子们感受中华传统美德，去践行这些美德，最终还可以给他们带去幸福。当然，成果用不着说那么远，民立二小的语文成绩就很不错，这被认为是经典诵读的贡献。

 

　　文安小学

　　袖珍学校推课改 让外来娃更自信

　　繁华的中山路老虎城旁还藏着一所小学:文安小学，专门招收外来娃的公办学校，很袖珍，学校面积3100平方米，就一幢楼和一块操场。

　　2014年，李丹华从大同小学副校长调任文安小学校长，在心理落差中迅速找到方向:寻找学校自信的突破口，推行“自觉教育”，做更好的自己。她的确有很多发现，譬如说，文安小学是厦门市第一个成立少年儿童队的——成立于1947年，首任校长是地下党。

　　更鲜为人知的是，这所小学出过院士——中国科学院院士、地球物理学家陈运泰，奥运冠军林清峰、女企业家刘维灿也都是校友。

　　老师也需要自信。2015年，文安小学把老师逼上梁山，补报名参加思明区教育局推行的“新基础教育”改革，李丹华希望借此契机让老师动起来。

　　在课改中重新被激活的老师，给学生带去不同感觉。李丹华说，老师更尊重学生，过去学校活动都是老师说了算，现在要先问学生喜欢什么活动。简而言之，就是把很多自主权交给学生。李丹华认为，这对于外来娃树立自信更为重要，毕竟这些外来学生多少带着自卑。

　　小进步日积月累，最后变成一大步。让竞争对手佩服的是，这所袖珍学校的男篮两度夺得全市小学篮球比赛冠军，跆拳道则获得亚军，学生还拿回不少作文比赛奖状。去年底，文安小学还打败辖区内不少老大哥，成为思明区马拉松啦啦操比赛唯一获得金奖的小学。

责任编辑：刘彦玫

文章来源：http://www.taihainet.com/news/xmnews/gqbd/2018-01-15/2094116.html