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孩子出现“开学综合征”,家长应该怎么做?
台海网3月10日讯(海峡导报记者 林少蓉)孩子的健康成长,是一个家庭最大的幸福。育儿无小事,需要父母细心科学去浇灌。未来,在为孩子健康成长“保驾护航”上,我一直在路上。您的问题,有我倾听与采写!
过完一个轻松的小寒假后,孩子们又开始进入紧张的学习状态。一部分家长在欢呼“神兽归笼”,另一部分家长则又陷入“开学焦虑”之中。有家长说,孩子开学后,上课注意力不集中,还出现吃不下饭、睡不着觉的情况;还有的孩子,上课认真听讲,但是作业却一塌糊涂,成绩很不理想;平时该鼓励、奖励的东西一样不少,可是仍然激发不了孩子的学习动力。“我家孩子到底怎么了”?
出现“开学综合征”
家长要“佛系”对待
针对孩子们这些常见的问题,本期我们采访了厦门市仙岳医院儿童青少年门诊主任李韵,让她帮孩子们“把把脉”。
谈到开学后,有的孩子出现吃不下饭,失眠、腹痛等症状。“可能是开学综合征的表现。”李主任说,这部分孩子,生理上的表现为失眠、嗜睡及一些查无原因的头晕、恶心、腹痛、小便失禁、疲倦、食欲不振等;心理上则多表现为:记忆力减退、理解力下降、厌学、焦虑、上课走神、情绪不稳定等。
家长应该秉持“佛系”心态,做到以下四点:1.保持淡定。因为家长的紧张情绪会传染给孩子,敏感的孩子会扑捉到家庭的焦虑信号,从而导致自己更加焦虑不安;2.放慢脚步。只有慢下来,才会去问问孩子需要什么;3.学会倾听。听听孩子说什么,也许只是恐惧和悲伤情绪,并不是焦虑;4.情绪稳定。无论听到孩子的想法是什么,请家长保持冷静,只有在平静祥和的氛围下,才能和孩子进一步交流。
看似安安静静
却有可能是“多动症”
此外,还有不少家长总是反映自家孩子上课很认真,平时也是安安静静的,可是成绩为什么总是最后几名?
李主任表示,有些孩子看起来很安静,但有可能被医生诊断为“多动症”。很多家长会好奇“孩子没有爬上爬下,怎么会是多动症?”“其实多动症不只是表现在他的行为上,而是表现为大脑思维过于活跃。”李主任说,孩子脑子想法非常多,自然无法专注去听老师讲课的内容了。这一部分的孩子,医学上称之为“安静型的多动症”,平时老师和家长也会容易忽略这一部分的孩子,认为是孩子的智力问题,其实是注意力不集中的表现。
别动不动就“奖励”
有可能适得其反
家长在教育孩子时,为了让他们更加努力,动不动就喜欢用奖励的方式来激励。最常听到的就是“你这次考试100分,我就奖励你100元”“或者我就答应你一个条件。”但是你知道吗?有些奖励看似到位了,反而减退了孩子的兴趣。李主任说,这是产生"德西效应"了。所以家长在给予孩子奖励的时候,要分清楚学习对孩子本身意味着什么?如果孩子本身就对此类学习或者活动很感兴趣,你再给予他奖励,就是多此一举,适得其反,孩子只会把获得奖励作为学习的目的,而失去主动学习的动机。
真正有用的奖励应该是选择孩子对要从事的学习或活动不感兴趣时,我们通过外在的奖励,逐渐激发他内在的学习动机,这样的奖励才会有效,才能塑造孩子的良好行为。
责任编辑:王贵溪
文章来源:http://www.taihainet.com/news/xmnews/whjy/2021-03-10/2486518.html